霍金176号

作者：南歌

   斜辉截断了地上的树影，教室里笼上了一层淡淡的红，死一般地安静。我只听得见时间急促的呼吸声，以及我体内血液流动的声音。
  我甩了甩头，恍惚了一下。这时我才意识到，现在已经放学了。“现在是活动时间，你和其他几个住校的孩子可以一起玩，已经放学了。”我这才发现霍金老师还在。老师对着夕阳坐着，正认真地看着一片纸上的什么东西，夕阳在他周围打上了几缕微光，他的身影看起来更暗淡了。察觉到了我的目光，老师把纸片收了起来。
  “现在几点了？”“一千零八分。”我看了看我的系统。我觉得奇怪，老师的系统也可以显示时间的呀。“五百年前的这个时候，“我”，去世了。我把系统关了，只剩下了仿生大脑，这让我想起了以前······”老师淡淡地说着。
沉重的气氛压得我难受，我深吸了一口气，说：“霍金老师，这没什么，您加入了“名师工程计划，您的智慧会永远流传于世，您是历史书里的明星，是伟大的科学家，您是永远的仿生人老师啊，所从还有什么可哀伤的呢？
  霍金老师摇了摇头，露出了一丝苦涩的笑容。“不，不是永远。之后是霍金177号，178号，是几万位老师，我不复存在了。”
  又一阵沉默过后，老师接着说：“我和你交流点事情，你是一个真人，孩子，你一定能懂。还记得咱们昨天参观的“名师工程”基地吗？在制造站，我看见了177号，也就是说，老师不久就要“下岗＇了。”我从没见过一向果敢的老师这样彷徨，忧虑。我想劝老师重启系统，清除心情模块内存，但很快就放弃了这个想法。
“老师，可您的记忆、智慧都会随着神经元的复制得以保存啊。”
不！那不是我！那是霍金188号······霍金2000号······我说过了，那不是我，难道你认为计划会花大量资金去保存一个仿生人十几年的记忆吗？当我被造出来时，他们叫我176号”，我对他们的“不敬”感到气愤。可是有一天，我来到了回收站，看到了成百上千张和我一样的面孔，他们有和我一样的智慧，和我一样的才华，他们全是前世的“我”。我曾经慷慨的献出灵魂，让它辗转世间，却连游丝样的痕迹都留不下。”
  我听呆了，老师低沉的声音在空荡荡的教室里回荡。老师的话一层层地缠在我身上，使我透不过气。我看着教室里，感觉每个座位上都坐着一个一模一样的“我”。一个人如果被剥夺了所有独特，那么他真的会心痛得找不到自己存在的价值。
  老师这时对我笑了一下，他下面的话一下子就把浸在渺小感里的我捞了出来。他给我看了那张纸片，准确的说是古代的那种照片，那是我们班的合照。老师说：“可我有你们啊！我的身体还是仿生皮肤，劣质的金属和冰冷的心脏。面对你们，我好像变回了从前那个崇高的人类。我的心脏被那一天天，一年年堆积的温暖融化。可是正当我要享受这充满阳光的日子时，我就要失去我那些珍藏的记忆了，它们会在顷刻间化为虚无！”
“不，不会的，您是我，是我们的老师，我们记得您上课时讲解的幽默和深入浅出，我们记得您下课时关心我们的温暖和仔细。我们记得您与我们度过的每分每秒。您走了，记么不会像以前一样伟大。但也不会顷刻间化为虚无！”我坚定地看着他。
霍金176号眼里闪过一道光，那是太阳的光。
之后，我陪着老师去了休息室。我望着老师的笑脸和缓缓合上的休眠仓，郑重地敬了个礼。
霍金先生是我的老师，尽管我是个偏远山区的孩子。老师也许在这火星的群山环抱中，做着一个古老的梦，梦里他获得了属于他的敬重。
我再次向休眠仓鞠躬，向霍金老师的智慧，更向霍金老师强大的精神力量致敬。正是有了这些伟大的老师们，才有了今天强大的人类；有了更快发展的世界与更加光明的未来。

作者：南歌